请写一句关于成功的名言

1、含泪播种的人一定能含笑收获。靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远丰衣足食。(请写一句关于成功的名言)。

2、世界本没有后悔药，所以--不要做让自己后悔的事(请写一句关于成功的名言)。

3、　　切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。 奥斯卡王尔德

4、人的知识精力都是有限的，把有限的精力时刻集中起来办一件事，成功的机率就大。李永英

5、我愿意幸福，我只愿意幸福。——田维《花田半亩》

6、10传统教法的弊端除了“注入式”这个明显的弱点外，还存在着“重知识，轻能力;重结论，轻过程;重成绩，轻发展”等倾向。传统教法单调，课堂气氛沉闷，学习兴趣不高，影响了学生健全人格的发展。

7、　　锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、学海无涯、学究天人、学老于年、效颦学步、学浅才疏

8、渴望以提升热忱，毅力以磨平高山。只要方向是对的，就不怕路途遥远。

9、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

10、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克

11、学会学习的人，是非常幸福的人。---米南德

12、勇气，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满着豪迈的气息。勇气，是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉。勇气，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。

13、因为这么多人说好的方案，必然有很多人在做了，机会肯定不会是我们的了。

14、　　无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。歌德

15、20任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

16、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特

17、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段.(俄高尔基)

18、成功人记住经验，忘记痛苦所以勇往直前;失败人记住痛苦忘记经验所以裹足不前。

19、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

20、　　13伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。

21、如果问你成功的秘诀是什么？你会怎么去回答这个问题。很多人肯定会说，我也没有成功，我怎么知道成功的秘诀是什么。可以说这样回答的人，都是不善于思考问题的人。你没有成功，难道你没有看见过别人成功？即便没有看到过，你没有在电视上看到过相关报道或是读过相关书籍。

22、　　29你一天到晚心烦意乱，必定一事无成。你既然期望辉煌伟大的人生，那就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造属于你和人类的快乐。只有这样，你的生命才能焕发青春。只有你的言行服从你的理想，那你就把握赢得健康，快乐，幸福的真谛。

23、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特

24、天下绝无不热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。拿破仑

25、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。任何的限制，都是从自己的内心开始的。

26、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

27、●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰

28、只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德

29、　　24对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的品质之一。——爱因斯坦

30、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马

31、狄更斯：成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。

32、富兰克林有一句名言：垃圾是放错了地方的宝贝。在一切为了学生的发展的新课程理念下，课堂生成的一个情境、一个问题、一个信息、乃至一个错误都是宝贵的教学资源，对于这些教学资源，教师必须迅速地做出相关检索，进行有效分类，对于有效的生成性资源，适时进行价值引领，让学生充分展示思维过程，显露资源中的“闪光点”，顺着学生的思路将“合理成分”激活。学生在知识建构过程中，会有一些认识上的偏差，对于学生生成的错误资源，教师大可不必藏着、捂着，要让学生明白“出错”并不可怕、更不可耻，而是一种正常现象。教师在课堂上应千方百计地通过学生的数学语言表达，暴露其思维过程，对这一过程中生发的错误，要牵而带之，引而不发，促进学生自我反省和观念冲突。正是因为教者对学生错误的悦纳和欣赏，才使学生的好奇心和创造力在“出错”中发出了异常的光彩。因此，作为老师要知道有时教学中的一些旁逸斜出，反而会给课堂注入新的生命力，使学生茅塞顿开、豁然开朗，现出峰回路转、柳暗花明的神采!

33、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的.(英莎士比亚)

34、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

35、要成功一项事业，务必花掉毕生的时刻。列文虎克

36、征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。柏拉图

37、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

38、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》